Main Article Content

Abstract

This research aims to determine the influence of emotional intelligence and school principal leadership on teacher work behavior at the Public Senior High Schools (SMA) in Palopo. This research employs a quantitative approach with an ex-post facto causal design, involving 77 teachers from the Public Senior High Schools in Palopo as the research sample. Data analysis is conducted using multiple linear regression analysis with the assistance of SPSS, including partial t-tests and simultaneous F-tests. When considered simultaneously, the research findings indicate that emotional intelligence and school principal leadership significantly affect teacher work behavior, with a significance value of 0.002 < 0.005 and a determination coefficient of 45.4%. These results suggest that as the level of emotional intelligence and the effectiveness of school principal leadership increase, so does the quality of teacher work behavior in fulfilling their duties and responsibilities as educators. The implications of this research reveal that one of the contributing factors to the quality of teacher work behavior is the emotional intelligence of the school principal, coupled with their leadership, which influences teachers to exhibit positive work behavior.

Keywords

Emotional Intelligence School Principal Leadership Work Behavior

Article Details

How to Cite
Ramlah, R., Nurdjan, S., & Mahmud, H. (2023). The Influence of Emotional Intelligence and School Principal Leadership on Teacher Work Behavior. International Journal of Asian Education, 4(3), 179–189. https://doi.org/10.46966/ijae.v4i3.353

References

  1. Adibah, I. Z. (2020). Implementasi Kecerdasan Emosional dalam Kepemimpinan Sekolah di SMK Muhammadiyah Suruh Kabupaten Semarang. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(2), 127-139. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.341.
  2. Amar, H., & Fikri, Z. (2020). Pengaruh kompetensi dan perilaku kerja terhadap kinerja pemeriksa di Inspektorat Kabupaten Bangka. KEMUDI: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 4(2), 275-291. https://ojs.umrah.ac.id/index.php/kemudi/article/view/1932/929
  3. Asbari, M., Santoso, P. B., & Purwanto, A. (2019). Pengaruh kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap perilaku kerja inovatif pada industri 4.0. JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam), 8(1), 7-15. https://doi.org/10.33884/jimupb.v8i1.1562
  4. Barus, M. M. B. (2022). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Sikap Profesional Dengan Prilaku Kerja Guru SMP Negeri 1 Tapian Nauli Tapanuli Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 3(2), 73-79. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v3i2.10048
  5. Berliana, V., & Arsanti, T. A. (2018). Analisis pengaruh self-efficacy, kapabilitas, dan perilaku kerja inovatif terhadap kinerja. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, Dan Entrepreneurship, 7(2), 149-161. https://doi.org/10.30588/jmp.v7i2.364.
  6. Bierhoff, H. W., & Müller, G. F. (2005). Leadership, mood, atmosphere, and cooperative support in project groups. Journal of Managerial Psychology, 20(6), 483-497. https://www.ruhr-uni-bochum.de/soc-psy/scholar/2005_Leadership_mood_atmosphere_and_cooperative_support_in_project_groups.pdf
  7. Diah Riany Setyowati. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Smk Swasta Dengan Motivasi Sebagai Variabel Moderasi. Masters thesis, Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/40323
  8. Fahrurrobi, N., Ihsan, M., Rahmawati, I., & Lestari, H. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap perilaku kerja inovatif guru di SMA Swasta Se-Kecamatan Pamijahan Bogor. Jurnal Sains Indonesia, 1(2), 99-105. http://journal.pusatsains.com/index.php/jsi.
  9. Goleman, Daniel. (2003). Emotional Intelligence. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=442091
  10. Hentschke, G. C., Nayfack, M. B., & Wohlstetter, P. (2009). Exploring superintendent leadership in smaller urban districts: Does district size influence superintendent behavior?. Education and Urban Society, 41(3), 317-337. https://doi.org/10.1177/0013124508329626
  11. Julaiha, Siti. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6 (3), 179–90. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734.
  12. Kusumawati, D. A. (2015, May). Peningkatan Perilaku Kerja Islami Dengan Budaya Organisasi Islami Sebagai Variabel Moderasi. In Conference in Business, Accounting, and Management (CBAM) (Vol. 2, No. 1, pp. 233-242). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/cbam/article/view/308/255
  13. Lazaruth, Soewadji. (1994). Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya. Yogyakarta: Kanisius. https://pustakabali.baliprov.go.id/opac/detail-opac?id=28925
  14. Lord, H. G. (1973). Ex Post Facto Studies as a Research Method. Special Report No. 7320. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED090962.pdf
  15. Masaong, A. K. (2013). Urgensi Kecerdasan Emosional dan Spiritual Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Iklim Sekolah Yang Kondusif. Makalah, 2(187). https://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/187/URGENSI-KECERDASAN-EMOSIONAL-DAN-SPIRITUAL-KEPALA-SEKOLAH-DALAM-MEWUJUDKAN-IKLIM-SEKOLAH-YANG-KONDUSIF.pdf
  16. Maulana, T. (2013). Analisa Perilaku Kerja Karyawan Di De Boliva Surabaya Town Square. Jurnal Hospitality Dan Manajemen Jasa, 1(2), 563-577. http://publication.petra.ac.id/index.php/manajemen-perhotelan/article/viewFile/1180/1067
  17. Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=428787
  18. Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi & Organisai Pendidikan. Malang: Arruzzmedia. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1137846
  19. Nasrun, N. (2016). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 1(2), 63-70. https://doi.org/10.17977/um027v1i22016p063.
  20. Nurdin, R., Masaong, A. K., & Marhawati, B. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional Guru, Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Iklim Kerja Terhadap Pengelolaan Stres Kerja Guru SD Negeri di Kecamatan Ampana Kota Kabupaten Tojo Una-Una. Normalita (Jurnal Pendidikan), 9(3). https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JN/article/view/1093/782
  21. P, Hersey & KH, Blanchard. (1986). Perilaku Organisasi, Terjemahan Agus Darma. Jakarta: Erlangga. https://www.google.co.id/books/edition/Kepemimpinan_Pendidikan/BPpTEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Gibson++berpendapat+bahwa+perilaku+kerja+merupakan+aktivitas+seseorang+pada+suatu+organisasi+untuk+mencapai&pg=PA13&printsec=frontcover.
  22. Panggabean, N., Akrim, A., & Irvan, I. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kepuasan Kerja dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Kecamatan Sidikalang Kabupaten Dairi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 3(2), 47-56. https://scholar.archive.org/work/p46ebv2xovbjradb7vaagtt6ba/access/wayback/http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/article/download/10045/pdf_55
  23. Pertiwi, T., & Prasetyo, A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kecerdasan Emosional, dan Self Efficacy Terhadap Perilaku Kerja Inovatif Guru SLB N Tamanwinangun Kebumen. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JIMMBA), 3(4), 683-697. https://doi.org/10.32639/jimmba.v3i4.898
  24. Robbins, J. (2003). Dreaming and the defeat of charisma: disconnecting dreams from leadership among the urapmin of Papua New Guinea. In Dream travelers: Sleep experiences and culture in the Western Pacific (pp. 19-42). New York: Palgrave Macmillan US. https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781403982476_2
  25. Said, A. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam melestarikan budaya mutu sekolah. EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 257-273. http://dx.doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77
  26. Saraswati, K. D. H. (2017). Perilaku Kerja, perceived stress, dan social support pada mahasiswa internship. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1(1), 216-222. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v1i1.352.
  27. Simon, M. K., & Goes, J. (2013). Ex post facto research. Retrieved September, 25, 2013. http://profshankarbhusari.com/wp-content/uploads/2016/05/Ex-Post-Facto-research.pdf
  28. Wahjosumidjo. (2008). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Rajawali Pers. https://onesearch.id/Record/IOS7151.slims-21710?widget=1
  29. Wahjosumidjo. (2005). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. https://onesearch.id/Record/IOS4829.INLIS000000000032238?widget=1
  30. Yenni, H. F., Djudin, T., & Syukri, M. (2015). Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Sekolah Serta Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(7). https://doi.org/10.26418/jvip.v7i2.17158.
  31. Yuliani, T., & Kristiawan, M. (2016). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membina Kompetensi Sosial (Pelayanan Prima) Tenaga Administrasi Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 1(2), 122-132. https://doi.org/10.31851/jmksp.v1i2.1013.